В Китае детей с раннего возраста учат строгости и послушанию. С самого детства ребенку прививают необходимые качества и характеристики, что, с точки зрения западных взглядов, не соответствует понятию гуманного и эффективного воспитания. Тем не менее, китайские дети демонстрируют более высокие результаты в освоении школьной программы и в целом более успешны. Психотерапевт Айна Громова объяснила, в чем заключается секрет китайского подхода к воспитанию и как он способствует формированию из ребенка «сверхчеловека».
Как сделать из ребенка «сверхчеловека»
В Китае наблюдается чрезвычайно высокая конкуренция, и чтобы добиться успеха, приходится прикладывать значительные усилия. Те, кто не обладает выдающимися качествами, скорее всего, столкнутся с трудностями при поиске работы и интеграции в общество. Именно эти условия обуславливают высокий уровень образования и строгое воспитание китайских детей.
Родители внушают детям необходимость обучения и самосовершенствования, стремясь к превосходству над окружающими. Это не продиктовано жестокостью, а обусловлено искренним желанием воспитать из них успешных взрослых.
Из-за этого распорядок дня каждого маленького китайца очень плотный. Они не имеют возможности чем-либо заниматься, кроме сна и приема пищи.
Особенности китайского воспитания
Родители, как правило, внимательно следят за успехами своих детей. Они не могут игнорировать их успеваемость или поведение, поскольку осознают, что нерадивого ребенка невозможно «подыграть» — в будущем ему будет сложно поступить в университет и получить желаемую работу.
Стремление китайских родителей к ответственности часто проявляется в более строгих методах воспитания. Зачастую можно столкнуться с ситуациями, когда родители чрезмерно суровы и используют физические наказания. Такой подход к воспитанию укоренился в культуре и не учитывает необходимость заботы о психологическом благополучии ребенка.
Все участники образовательного процесса прилагают максимум усилий
Азиаты, как правило, сдержанны и не склонны к открытому выражению симпатии. Для китайцев это может быть вопросом приличия, однако для преподавателей это является основным принципом. Не рекомендуется демонстрировать особое отношение к отдельным ученикам или проявлять явное пренебрежение к остальным.
Педагоги стремятся поддержать успеваемость каждого ребенка, независимо от его способностей, и часто корректируют оценки до требуемого уровня. Это также обусловлено усилиями самих учеников, благодаря чему каждый участник образовательного процесса направляет свои действия на достижение наилучших результатов.
В китайских школах крайне редко можно встретить как выдающихся одарённых учеников, так и явно отстающих. Ученик, не успевающий по программе, по сути оказывается изолированным от общества, и это считается в Китае неприемлемым.
Несмотря на кажущуюся невероятность, китайские педагоги убеждены, что у каждого ребенка есть свои сильные стороны и способности к освоению определенных дисциплин. Ключевую роль в этом играет их трудолюбие, усидчивость и терпение, которые являются как врожденными качествами, так и результатом воспитания. Впоследствии эти дети вырастут в ответственных сотрудников, стремящихся выполнять свою работу на высшем уровне. Именно поэтому Китай демонстрирует выдающиеся результаты».
Авторитет старших
В Китае с раннего детства воспитывают уважение к старшим – родителям, учителям и незнакомым взрослым. Их мнение и воля считаются законом, оспаривать который неприлично. Неоспоримый авторитет помогает избегать разногласий и споров, даже с детьми-подростками, в семье.
Преимущество такой строгой системы заключается в том, что попытки обойти установленные правила и законы невозможны. Нельзя будет получить место по связям или обеспечить поступление в университет некомпетентному родственнику.
Хотя эти условия могут показаться излишне строгими, нельзя отрицать, что в китайской системе воспитания присутствует элемент справедливости.
Comments are closed, but trackbacks and pingbacks are open.